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惠州好人榜2018年6月投票评议 敬业奉献 莫祖军

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发表于 2018-6-15 14:49 | 显示全部楼层 |阅读模式

1校长莫祖军.jpg

    1983年,未满20岁的他走上了三尺讲台,这一站就是35年。一万两千多个日夜,他历经从山区到省城、从乡镇中学到县重点中学、从公办学校到民办学校、从民办学校再到公办学校的岗位变换,但始终未改“坚守教坛育英才”的丹心一片,用激情和热血,浇灌出了无数个学子的璀璨人生。
    他就是省特级教师、华南师范大学教育发展中心副主任兼华南师范大学附属惠阳学校(以下简称惠阳华附)校长莫祖军。35年来,他的潜心教研和无私奉献,赢得了外界的高度肯定。戴上全国教书育人标兵、省特级教师、省教改积极分子、省首批名校长培养对象、清远市优秀校长、清远市十大杰出青年、县市两级的党代表、县市两级的人大代表……等各种各样荣誉的花环,他用无悔谱写出一曲动人的教育赞歌。
    蓄力磨剑  精思敏行
    “用心思行教育路”这是莫祖军校长内心的誓言,也是一直在践行着的教育准则。他深信要成为一名优秀的老师,必须用心。用心,就会投入到所从事的教育工作中去,不断用心去反思,用心去践行,多心并用,心心交融,最终成长起来,在教育之路上稳健远行。翻阅莫校长在乡镇中学教书的经历,尽管环境很艰苦,身上背负着来自家庭的重担乃至重大变故,但他矢志不渝,不忘初心,无怨无悔地把全部的精力付给了那一段热血青春。
    1999年8月莫校长被广东省人民政府审定为“首批省级名校长培养对象”,华师附中原校长吴颖民恰好成了他的导师。在与他相处的三年时光里,华南师大附中的办学理念和办学设想以及前辈导师的教育情怀深深地感染了他,由此产生了强烈的共鸣。随后他被华师附中邀请参加面向全国的“我的办学理念”高级研讨会,并被华师附中的前辈导师相中。也因此下定决心到华附番禺学校担任副校长,从此大展拳脚,一干就是十年。
    十年的蓄力磨剑中,莫校长时时不忘外出考察、学习,走访全国各地大多数名校,还到过英国、美国、日本、芬兰等发达国家考察。他敏锐地意识到只有加强与国内外的交流合作,实施跨文化教育,搭建跨文化教育的桥梁,才能松绑应试教育的桎梏,让孩子们的个性特长得到发展,国际视野得以拓宽,独立思考能力得以培养,从小就根植创新意识,具有创新精神和创新能力,将来成为创新型人才,为祖国为世界贡献才智,造福人类。这些丰富的经历和精深的思考,逐渐构建起他独具魅力的教育思想和教育情怀。
    筚路蓝缕  笑谱新篇
    优秀的人上天总是降大任于斯,2013年12月莫校长受华南师大和华南师大附中委派担任惠阳华附首任校长。惠阳华附作为惠阳区“十大民生”工程,备受外界关注,而首任校长的任命更是大家所期待的。莫校长从省城来到淡水县城,带领着最初的“五人战队”筹备学校,兢兢业业,倾心奉献,以校为家,在这片荒芜而又充满无限希望的热土上辛勤耕耘。终于,一幅幅富于前瞻的发展蓝图绘制了,一座座园林式的教学楼建成了,一批批业务精勤的教学人才引进了,一个个精彩纷呈的校园节日绽放了,一颗颗追逐梦想的种子萌芽了,一段段充满挑战的成长目标被超越了......锐意进取的惠阳华附师生,在如诗如画的校园里追梦发力,誓要翘楚南粤,超越不息!
学校开办三年多来,莫校长秉承华南师大附中“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的办学理念,以“文化育人、以德立校”为办学目标,以“厚德笃学、各美其美”为校训,大力倡导“尊师爱校、文明守纪、好学进取、立志成才”的校风,“认真、刻苦、求实、创新”的学风,“勤、严、实、巧”的教风,积极践行全人教育观,开创性地引进、实施“生涯教育”,在学校真正实施全面的素质教育,取得了丰硕的成果:
    学校先后获得“全国中学教育科研联合体理事学校”、“全国十佳写作示范基地”、“新世纪数学好玩研究中心联盟学校”、“广东省标准化学校”、“广东省绿色学校”、“2016年广东省中学生模拟联合国大会最佳团队”、“惠州市青少年科学教育特色学校”等诸多荣誉称号;拥有国家级专利6项;承担区级以上教研课题37项;教师荣誉500多人次,学生荣誉2000多人次;开办以来,小学、初中、高中部参加每学期全区期末检测成绩均名列全区前茅。首届初中毕业生中考取得骄人的成绩,总平均分、优秀率、高分段人数所占比率均名列惠阳区第一;首届六年级毕业班成绩总分名列全区所有学校前茅。
    而丰硕的成果背后总是蕴含着精心的谋虑和精细化的管理。
    他带领老师们从以下五个方面着手实施完整的现代教育:1、认真落实“八个一”的素质要求;2、真正使学习成为校园生活的第一需要;3、“四个学会”,即学生学会利用教科书进行学习,学会利用图书馆进行学习,学会利用网络资源学习,学会利用社会大课堂进行学习;4、让阅读成为师生共同的生活方式;5、实施多元文化和跨文化教育。着眼于未来,谋虑着全局,对孩子们进行“三生教育”,以尽早帮助他们优化生涯设计,具备可持续的终身发展的能力。
    致力于多元校园文化的打造,以举办“四大节”——读书节、科技节、体育节和艺术节等一系列活动为抓手,通过寒暑假游学、挑战自我夏令营、社会实践、校园社团活动、近100门特色课等一系列成效显著的综合实践活动,将“八个一”的素质要求,“16好教育”、“为人处事的32个细节”内化于心,外化于行,为学校和师生们的成长注入了强大而持久的动力。由此,学校办学成绩蒸蒸日上,精神风貌昂扬向上,校园气象蔚为大观。
    这些骄人的业绩,体现在逐步形成颇具特色、和谐奋进的校园文化内,体现在学校精细化管理上,体现在安全、和谐、美好的师生成长环境里,体现在在求真务实、有条不紊的学校各项工作过程中。为完成“三年打基础”的阶段性目标画上了圆满的句号,也为“六年上档次”的阶段性目标开启了良好的开端。
    一花独放不是春,万紫千红春满园。教育无界,莫校长心系西藏,情牵朗县。2017年3月27日至4月1日,随惠州市教育局教育援藏调研团赴西藏朗县进行帮扶调研并与朗县中心小学签订结对帮扶协议。学校通过向朗县中心小学捐赠图书、文具,派骨干教师奔赴朗县中心小学支教,邀请朗县中心小学的领导、老师共七人到我校跟岗交流。至此,对朗县中心小学的帮扶支出已超过250000元。
    扬帆鼓棹  再创辉煌
    不经意间时光走过了将近四年,面对接踵而至的大好成绩,莫校长总是淡然地说“我们还是个‘婴儿’,还需各方给予更多的营养,成长还在路上”。
    近期的目标是:学校管理渐成规范;提升“四大节日”的质量和影响力;校园文化建设加强特色,文化育人氛围逐渐形成;从单一的校本教研走向教科研工作常态化,并提升教科研质量;提供师生满意的后勤服务;造就一流的教师队伍,争创一流的办学业绩。而他也将继续实施以文化育人为核心的全人育人战略,认真落实“八个一”的素质要求,培养全面发展的学生;细化校园文化建设,逐步形成颇具特色的和谐奋进的校园文化;优化内部管理,营造安全、和谐、美好的师生成长环境;健全规章制度和完善激励机制,进一步提高教育教学与管理质量;积极探索学生健康成长、教师安心工作、学校良性发展的管理模式,将惠阳华附学校打造成一所人民满意的学校。
举世瞩目的“中国梦”里一定不可缺少“教育梦”,而一个追求卓越的教育团队也一定不可缺少心怀梦想、锐意进取的领头人。无疑,莫校长用他的远见卓识和垂范之举证明了他当之无愧。正所谓:忆昔奋斗岁月稠,漫步杏坛忘苦忧。用心思行教育路,三十五载写春秋。

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